不合格者に共通する「3つの言葉」とその問題点

こんにちは、山本です。

僕はこれまで10年ほど、勉強に悩む受験生の相談に乗ってきました。その中で「第一志望に合格する人と合格できない人の違い」が何なのか、これをずっと考えてきました。

そして最近、合格できない人たちに共通する「言葉・口癖」があるなと気づき、今回お話ししていきます。

先にネタバレしておくと、以下の3つです。

どれも、受験生が普通に口にする言葉かもしれません。僕も受験生の時はよく言っていたと思います。しかし、この3つの言葉の奥深くには共通する問題点があります。

今回は、こうした発言に共通する本当の問題点と、その解決策までお話します。

志望校合格をつかみ取りたい方は、必ず最後までお読みください。

やる気は行動の「原因」ではなく「結果」である

東京大学の脳研究者・池谷裕二教授は、こう断言しています。

「やる気」という単語は、できない人によって創作された言い逃れのための方便です。

厳しい話ですが、脳科学に基づく事実のようです。

実際のところ、多くの受験生は「やる気があれば勉強できる」と信じています。しかし、これは論理が逆であり、正しくは「勉強するから、やる気が出る」のです。

やる気は行動した後に生まれるものです。繰り返しですが、これは一個人の意見ではなく、事実です。

やる気が出るのを待っていても、受験勉強が始まる日は永遠に来ません。

難関大に受かる人は「やる気」に依存しない

僕がこれまで見てきた難関大合格者は「やる気がどうこう」という話をほとんどしません。逆に、結果が出ない受験生ほどやたらとこの言葉を使います。

これには根拠があります。難関大学の合格には推定値ですが「4000時間ほどの勉強時間」が必要と言われており、こんなの「やる気や気合い」で乗り越えられるわけがありません。

随所で話していますが、大学受験で第一志望に受かるのは約10%と言われています。90%の人は第一志望に合格できません。

そんな厳しい世界において「やる気が出た日だけ頑張る」が通用するわけがありません。だから、受験勉強に「やる気があるかないか」という話を持ち込んでいる時点で厳しい。

冒頭の【「やる気」という単語は、できない人によって創作された言い逃れのための方便】の通り、単に努力したくないだけの自分を「やる気」という言葉でうやむやにしている可能性が高い。

東大や医学部にに合格した私の生徒たちも「今日はサボりたい」「遊びたい」と思う日は当然ありました。しかし、やる気がないことを「通常状態」として受け入れた上で、それでも動ける仕組みや環境を1つずつ作っていくことで彼らは合格をつかみ取りました。

「基礎からやり直します」という言葉の解像度の低さ

受験勉強を始める人、浪人生活を始める人、模試でいい結果が出なかった人

こういう人たちから「やっぱり基礎ができていないからダメですよね。基礎からやり直します」という発言を頻繁に聞きます。

仮に基礎が身についていない人がいたとしても、一度は基礎を勉強してきたはず。学校で授業も受けたはず。

それでも「基礎が甘い」なら、本当の問題は「勉強そのものの進め方や、勉強への向き合い方」ではないでしょうか？

さらに言うと、せっかく時間とお金をかけて模試を受けたのに、そこから出てくる結論が「基礎が大事」って、あまりに浅すぎませんか？基礎が大事なことは、それこそ受験を始める前から知っていたはずです。

ここで誤解してほしくないのは、たしかに基礎は大事であることです。あくまで一般論としてですが。

問題にしているのは以下の2点です。

この2つをわかっていない人が「基礎が大事」と言ったところで、それは「勉強を頑張ろう」と言っているに等しく、まったく戦略的ではない。

このような人が “基礎” をやり直したところでおそらく次の模試でも同じ結果になります。

受験勉強は優れて個人的なものです。一般論に従ってうまくいくことはありません。「自分の現状と志望校を踏まえた上で、今これをやる」という個別具体的な勉強だけが合格に直結するということを再認識してください。

「別の参考書に変えたいです」という他責思考

高校3年生の僕がこの典型例でした。参考書を買い、その1か月後には別のものに浮気している。

その根底には「自分は悪くない、悪いのは参考書である」とか「いい参考書、問題集に巡り合えば成績が上がるはず」という願望、ないしは妄想があります。

大体の場合、本当の問題は「参考書や問題集」にはありません。

僕が高3の時は「高校が進学校じゃない」「両親が高卒」「塾や予備校に通っていない」と、参考書に加えて自分を取り巻く環境のせいにもしていました。たしかに環境は大事ですが、どうしようもないことに頭を悩ませるのは、貴重なやる気と時間を使ってしまってもったいない。

少なくとも、受験勉強においては「自分に問題がある」というスタート地点に立たない限り、延々と教材をころころ変え、環境に不満を言い、気づいたら本番を迎えています。高3の僕がそうでした。

余談ですが、最近はAmazonのレビューやSNSのおすすめを見て参考書を選ぶ人が多いようですが、ここにも落とし穴があります。

教材というのはあくまで手段であり、自分の状況や志望校に合わせて選択する必要があります。

極端な話ですが、英語の偏差値が40、志望校の偏差値が50の人が『東大英語が解けるようになる』という本を買っても意味がありません。これと同じような話が、僕から見ると多くの受験生で起きてしまっている。

なぜか。それは自分の状況を軽視して「評判の良い参考書」を選んでいるからです。

これが教材選びの鉄則であり、教材の良し悪しは「その人の課題によって決まるもの」で、全体論として「あれがいい、これがいい」と論じることに何の意味もありません。

3つの言葉の奥深くにある問題

「やる気が出たら頑張れる」「基礎をしっかりやれば点数が上がる」「参考書を変えればワンチャンある」

こうした思考には、共通して「今の自分自身の状況や課題を軽視している」という、どこか「他人事」といった感じがあります。

「やる気がない状況でも何とかできないか」「基礎をやるにしても、自分は何を優先してやるべきか」「本当の問題は参考書なのか？」

このような「これは自分の問題である」という感覚がほとんどない。

ここではっきりさせておきたいことは、成長のヒントは「自分自身の、今の課題」にあるということです。

僕は高校3年生のとき、この「自分の課題」から逃げ続け、他人の言葉を指標に頑張っていたので結果が出ませんでした。勉強はしていたけれども、自分の課題と向き合うという努力を完全に放棄していた。

だから、一般論に左右されず、自分の課題に基づく勉強に取り組み続けた10年後の東大受験では、無事に合格することができました。

今回あげた3つの言葉を代表例に、自分自身の思考の中に「本当の問題から逃げている自分」が潜んでいないか考えてみてください。

ライバルたちはみんな何かのせいにしています。だから、ここで勇気をもって自分の課題と向き合う思考を持てれば、それこそ大逆転のチャンスがあります。

楽な話ではありませんが、自分を信じてこれからも行動を積み上げていってください。心から応援しています。

では、今回の記事はここまでです。

久しぶりの長文になりましたが、最後までありがとうございました。

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